El eje central de generación de valor se desplaza del contenido material para el contenido de conocimiento incorporado a los procesos productivos. Con eso se creó la batalla ideológica y económica alrededor del derecho de acceso al conocimiento. El acceso libre y prácticamente gratuito al conocimiento y a la cultura que permiten las nuevas tecnologías es una bendición y no una amenaza.

El Instituto Itaú Cultural es el responsable por la publicación de fomento a las prácticas culturales.

El cine se ha ocupado de varios espacios a lo largo de su historia: del espacio cinematográfico, propiamente dicho, pero también del espacio mental; del espacio real, pero también del espacio ausente.

Artículo  de Dino Pancani, miembro fundador de la Red Audiovisual Iberoamericana (RAIA)  y especialista en el empleo  del  audiovisual con fines educativos, promueve una importante discusión sobre la relación  entre la enseñanza y el  audiovisual, especialmente en el ámbito latinoamericano.

Versión electrónica del articulo ‘’Practicas culturales: digresión por el confronto Portugal – Europa" (Praticas culturais: digressão pelo confronto Portugal – Europa) de Idalina Conde.

Texto de Moncho Azuaga, escritor y poeta, publicado por el sitio ABC de Paraguay, en enero de 2009. Análisis sobre la cultura en el año de 2008 en Paraguay, la concentración del sector y la necesidad de democratizar y llevarla al alcance del grande público.

La concentración de los medios de comunicación en el mundo y el estado español. Articulo ‘Televisiones ciudadanas por internet: retos y perspectivas’, de Nelo Martínez Herraiz. Publicación de la Revista Pueblos, de noviembre de 2006.

Texto de Iván Sanjinés Saavedra, director de CEFREC (Centro de Formación y Realización Cinematográfica) de Bolivia. Publicado por la Revista Pueblos en diciembre de 2004.

Artículo de Agustin Garcia Matilla, de diciembre de 2004, ‘30 ideas para el desarrollo de una televisión educativa en el contexto de una televisión pública innovadora’. Las ideas forman parte del libro ‘Una televisión para la educación. La utopía posible’, del autor.

Artículo de autoría de Carme Mayugo i Majó, miembro de la Teleduca, Educación i Comunicación y la Assemblea per la Comunicació Social, en España.